Productions créatives d’enfants et d’adolescents
Cette page présente des productions créatives d’enfants et d’adolescents, réalisées dans le cadre d’activités individuelles.
À travers ces exemples, il est possible d’observer différentes manières d’imaginer, de transformer une idée et de structurer une réponse créative.
Deux modes de pensée sont ici mis en valeur : la pensée divergente, qui permet d’explorer plusieurs pistes à partir d’un même point de départ, et la pensée convergente, qui aide à organiser et à rassembler les idées.
Ces productions permettent de mieux comprendre comment la créativité peut se manifester différemment selon les enfants, les adolescents et les situations proposées.
Dans cette courte vidéo, nous explorons les deux modes de pensée créative : la pensée divergente et la pensée convergente.
Productions créatives : pensée divergente et pensée convergente
Expériences de pensée divergente
Elle se manifeste lorsque l’enfant ou l’adolescent s’autorise à imaginer, transformer et multiplier les possibilités.
Deux adolescentes et une enfant de 9 ans se prêtent au jeu de la génération d’idées dans différentes modalités.
Sanaa réalise le maximum de dessins différents à partir d’un stimulus abstrait.
Alix et Maïline transforment un maximum de cercles et de trombones en un temps limité.
Chaque production créative révèle la richesse de leur expression.
Expériences de pensée convergente
Elle intervient lorsque l’enfant ou l’adolescent rassemble différents éléments pour leur donner du sens.
Deux adolescentes créent une histoire à partir d’un tirage de dés.
Elles réalisent également un dessin en intégrant des objets concrets choisis.
Ces deux productions créatives sont réalisées en un temps limité.
À travers ces productions, différentes manières de penser et de créer apparaissent, chacune mobilisant des processus spécifiques.
La créativité chez l’enfant et l’adolescent ne se limite pas à produire une idée.
Elle s’exprime dans la manière d’explorer, de transformer et d’organiser des propositions.
Ces productions créatives permettent d’observer concrètement comment ces processus peuvent se déployer, selon les situations et les approches proposées.