Mes formations et compétences

 Tout d’abord, la créativité, selon Edward de Bono, c’est la ressource la plus importante. Sans elle, aucun progrès ne serait possible ; nous répéterions toujours les mêmes modèles.

La créativité peut être définie comme la capacité à produire des idées originales, nouvelles, adaptées à un contexte.

Elle intervient autant dans la sphère professionnelle que personnelle.

En effet,  les entreprises  recherchent de plus en plus souvent des individus à la fois créatifs, flexibles et compétents selon Angie Miller et Amber Dumford en 2014.

Par ailleurs, Todd Lubart (2009) associe la créativité à la réalisation de soi et au bien-être.

Bonne nouvelle, ce potentiel créatif peut tout simplement se développer tout au long de vie.

En tant que psychologue d’accompagnement en développement personnel, je m’appuie sur des outils concrets pour aider  à stimuler sa créativité à tout âge.

Chez l’enfant, ces pratiques sont précieuses :  elles renforcent la confiance, encouragent l’affirmation de soi et ouvrent à d’autres façons de penser.

Formation à l’EPOC: évaluation du potentiel créatif chez l’enfant à la faculté de Nanterre avec Todd Lubart

Ensuite, dans ma pratique professionnelle, l’intelligence émotionnelle occupe une place prépondérante. Elle nous permet de reconnaître nos émotions et celle des autres. Ainsi, elle aide à penser et agir au quotidien.

Autant, voire plus importante que le potentiel intellectuel, elle se développe pendant une grande partie de notre vie. Chez l’adulte, on peut l’évaluer vers 22 ans environ.

L’EQi 2.0 identifie 15 compétences interconnectées. Grâce à lui, on repère les points  forts pour soutenir les compétences plus faibles.

Cet outil est particulièrement utile chez les personnes très sensibles. Il peut être considéré comme un outil de connaissance de soi.

Chez l’enfant hautement sensible, on observe certaines compétences fortes comme  la conscience de soi, l’empathie, les relations humaines et la responsabilité sociale.

.Par ailleurs, l’accompagnement parental constitue une démarche psychologique destinée à soutenir les parents dans l’exercice de leur rôle. Il s’adresse à des familles avec des enfants de tout âge.

Ses objectifs sont multiples : Acquérir des compétences éducatives, améliorer la communication avec son enfant, poser un cadre clair.

Il vise aussi à apprendre à gérer des conflits, à  faire face à des comportements difficiles ou traverser des situations sensibles.

L’accompagnement permet aussi d’améliorer la relation parent-enfant. Il  favorise un lien d’attachement sécurisé, une meilleure communication et une compréhension mutuelle apaisée.

Selon les besoins, cet accompagnement  peut se faire en  individuel ou en groupe. En entretien individuel, le psychologue collabore étroitement avec le parent pour clarifier ses besoins et définir ses objectifs.

En groupe, les parents peuvent partager leurs expériences et s’enrichissent mutuellement de leurs expériences.

Voici quelques situations dans lesquelles un accompagnement parental peut s’avérer utile :

Tout d’abord, il peut soutenir un parent qui se sent dépassé par les comportements de son enfant

Ensuite, il peut accompagner une personne traversant un divorce, cherchant à maintenir un équilibre familial.

De même, un parent confronté à la maladie de son enfant peut y trouver un appui émotionnel et des repères.

Par ailleurs, certains parents souhaitent simplement améliorer la communication avec leur enfant.

Enfin, l’accompagnement peut aider à instaurer un cadre clair, en apprennant à poser des limites de manière constructive.

Certification Diagnostiquer, comprendre et traiter le burnout parental