UN CM2 DIFFICILE
Ce récit en trois épisodes retrace le parcours d’une élève victime de harcèlement. Tout commence en CM2, moment où les premières atteintes apparaissent.
Par la suite, nous la suivons ensuite au collège, puis au lycée, dans un cheminement marqué par fragilité, effort et résilience.
A chaque étape, des actions sont mises en place pour soutenir sa scolarité. En parallèle, un travail spécifique est mené sur les habiletés sociales, afin de l’aider à reconstruire la confiance et le lien aux autres.
EPISODE 1
Quand l’établissement scolaire devient insécurisant !
EPISODE 2
Apport des techniques d’affirmation de soi
EPISODE 3
Lacher prise
Pour aller plus loin : harcèlement et parcours scolaire
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Le livre Ruptures scolaires de Daniel Thin et Mathias Millet analyse les causes multiples du décrochage chez des collégiens en difficulté. Il met en lumière, d’une part, les déterminants individuels et relationnels.
D’autre part, il souligne l’interaction complexe entre les conditions sociales, familiales et scolaires dans la construction de ces ruptures.
La timidité pathologique chez l’enfant et l’adolescent peut freiner les interactions sociales et le développement de l’estime de soi.
Pour y répondre, Soigner la timidité chez l’enfant et l’adolescent de Gisèle George et Luis Vera propose une approche comportementale et cognitive.
L’ouvrage présente un programme structuré en 12 séances. Destiné aux professionnels de la santé mentale et de l’éducation, il offre des repères concrets pour accompagner les jeunes avec bienveillance et efficacité.
Le manuel de thérapie comportementale et cognitive, dirigé par Bertrand Samuel-Lajeunesse, propose d’abord une synthèse complète des fondements de cette approche.
Ensuite, il en présente les applications pratiques, illustrées dans divers contextes cliniques.
Conçu comme outil de référence, il s’adresse aux professionnels souhaitant approfondir leur compréhension et leur pratique des TCC.